dafa888娱乐app下载:大鹏教育:科技赋能教育,在线学习助力美好生活
大鹏教育成立于2015年,一直以“学我想学,找到生活的热情”为口号,致力于以科技赋能教育,用互联网技术打造学习型社区。大鹏教育副总裁何福龙表示,从教育发展的历史来看,每一次技术的进...[查看详情]
据俄罗斯《教育导航》网站2017年6月7日报道,俄联邦教科部长瓦西里耶娃说,俄罗斯中小学生将可以在计算机安全课上了解网络可能带来的威胁。该课程计划于2017...[查看详情]
近年来,浙江省温州市龙湾区以“大众创业,万众创新”理念为引领,借浙南科技城建设和省教育现代化区创建契机,着力提升创客教育质量,形成了创客空间打...[查看详情]
摘要:论文、代码及数据集是计算机科学领域的重要研究资源。但论文种类繁多,论文及其相关资源(如代码和数据集)散落在个人电脑上难以查找和共享,导致...[查看详情]
1月5日—10日,为深入学习江西全省教育信息化工作推进电视电话会议精神,贯彻落实《教育信息化十年发展规划》和《教育信息化“十三五”规划》的工作部署,加快推进“网络学习空间人人通”工...
为营造干净的网络学习环境,南丰县采取一系列措施整治不良弹窗,确保班班通设备安全、高效使用。
为保证按期完成高质量班班通建设任务,崇义县在五月中旬启动了县城中小学班班通设备项目。6月上旬,县城中小学班班通设备项目顺利招标完成,高质量班班通设备已正式投入使用。
为进一步推进全市中小学“高质量班班通” 建设工作,7月1日,宜春市召开了“高质量班班通建设”工作研讨会。部分县市区教体局分管领导,各县市区电教站长、市直学校电教主任和各单位技术骨...
目前,校园网已完成对象湖片区、富山、塘南、南新、冈上、三江、广福、向塘等区域的升级改造,预计8月中旬全部改造完工,为全县实现网络高效互通,稳步推进高质量班班通建设奠定基础。
6月13至24日,进贤县教育体育局举办了全县第十届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动。
5月27日下午,江西省教育厅调研组唐旭一行3人到永修县调研高质量班班通建设工作。市教育局党委委员、四级调研员曾瑜华,市电教馆馆长张为民等陪同调研。
为掌握全省高质量班班通建设进展情况和破解建设难题,5月26日下午,江西省教育厅发展规划处处长胡永红一行对南昌市西湖区高质量班班通建设工作进行了调研。
9月24日,萍乡市组织开展了全市中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动,旨在进一步激发全市中小学教师运用“班班通”进行教学的热情,推动班班通教学设备在全市中小学课堂的广泛使用...
为促进优质教育资源班班通应用,推动信息技术与教育教学的融合创新,6月29日,吉安市中小学教师“班班通”教学资源应用成果现场展示活动在吉安八中举行。市教体局副调研员袁克强到场观摩指导。
6月14日至15日,“应用驱动智慧引航融合创新”——班班通环境下学校教育信息化推进策略研讨会在武威举行。
为进一步提高万安县中小学教师信息素养,促进优质教育资源班班通应用,推动信息技术与教育教学的融合创新,6月4日,万安县2019年中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动在五丰学校录...
为进一步提高全区中小学教师“班班通”教学资源应用水平,促进推动信息技术与教育教学的融合创新,5月21日至22日,临川区电教馆举办了中小学教师“班班通”教学资源应用选拔赛活动。
5月14日下午,新华区“网络学习空间人人通”应用培训会在光明路小学举行。市教育体育局教育技术信息中心主任白天毅,副主任杨春玉,新华区教体局副局长程校育出席会议。
4月26日,缙云县召开网络学习空间“人人通”规?;τ猛平嘌祷?。全县所有幼儿园、小学、初中、高中、中职学校的之江汇教育广场平台管理员共70余人参加会议。
4月9日,明光市2019年班班通教学应用观摩活动在明光市工人子弟小学隆重举行。来自明光各小学250多名骨干教师参加了本次活动。
记者日前从教育部获悉,全国中小学生学籍信息管理系统二期建设完成,“跨省转学统一办理平台”于日前开通,将以更加优化完善的功能服务学生,服务管理,服务决策。
每个培训点考核结束,由考核组召开反馈会,要求学校在今后的各种教研活动、校本培训中充分发挥优秀老师的示范作用,以点带面,推动全体教师信息技术水平整体提升。
近日,永兴县教育局召开了2019年教育信息化工作会暨“网络学习空间人人通”项目建设推进会,全县中小学主管信息化工作副校长、电教管理员参加了会议。
3月4日上午,庆元县教育技术工作会议暨“人人通”工作推进会在该县实验小学举行?;嵋橛傻缃陶臼榧侵3醒字鞒?。
5月14日下午,新华区“网络学习空间人人通”应用培训会在光明路小学举行。市教育体育局教育技术信息中心主任白天毅,副主任杨春玉,新华区教体局副局长程校育出席会议。
4月26日,缙云县召开网络学习空间“人人通”规?;τ猛平嘌祷?。全县所有幼儿园、小学、初中、高中、中职学校的之江汇教育广场平台管理员共70余人参加会议。
近日,永兴县教育局召开了2019年教育信息化工作会暨“网络学习空间人人通”项目建设推进会,全县中小学主管信息化工作副校长、电教管理员参加了会议。
3月4日上午,庆元县教育技术工作会议暨“人人通”工作推进会在该县实验小学举行?;嵋橛傻缃陶臼榧侵3醒字鞒?。
近日,民勤县教育局组织开展中小学“网络学习空间人人通” 应用普及培训活动。
2018年11月13日早上8点半,爱民区部分教师在长安小学参加2018年教育部中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训?;嵋榉治礁龀〈?。
洪竟雄主任表示,课题组将深入领会领导与专家们提出的宝贵意见,将研究重心下移,紧密围绕网络空间人人通提炼研究成果,争取得到更多学校的配合,推动人人通课题研究顺利进行。
根据教育部《教育信息化2.0行动计划》和《网络学习空间建设和应用指南》要求,大庆市教育局组织召开了全市中小学全面实施“网络学习空间人人通”建设及应用工作会议,部署全市中小学“网络学...
在天津市教育招生考试院日前组织实施的2018年天津市普通高中信息技术学科学业水平合格性考试中,该市5.5万名高中生首次通过天津市中小学网络学习空间人人通系统完成了应用实践考试。
本次培训旨在强化教育信息化建设工作,全面推进现代信息技术和教育技术在教师教育中的普及和应用,着力提高该市中小学、幼儿园教师的信息素养,促进信息技术与学科课程的融合创新。
8月31日上午,漯河市教育信息化“三通”建设工作推进交流研讨会在漯河市电教仪器馆三楼会议室召开。各县区电教馆馆长、中心主任出席。
培训采用了讲练结合的方式,围绕“网络学习空间”的装扮设置、栏目名称更改、文章和资源管理等内容进行了逐一演示讲解。
6月13日上午,仙桃市2018年“网络学习空间人人通”应用交流展示活动在仙桃三中南校区举行。
日前,吉安市吉州区电教站分两期组织中小学教师集中培训,培训在“赣教云平台”创建“网络学习空间”及其应用教学。全区中小学校部分学科骨干教师、信息化教学能手和赣教云学校管理员共270余...
为推进全市中小学网络学习空间的建设和应用,促进信息技术与教育教学深度融合, 5月30日,庐山市教体局举办了“网络学习空间人人通”应用骨干培训班。全市各中小学校电教管理人员40余人参加...
为深入贯彻落实国家、省市教育信息化工作有关会议和文件精神,推进中小学网络学习空间的建设和应用,促进信息技术与教育教学深度融合,5月18日,安远县电教室举办了全县“网络学习空间人人通...
5月3日,赣州市“网络学习空间人人通”应用骨干培训在章贡区举行,章贡区派出各中小学分管副校长、电教主任、骨干教师及教研员共计94人参加。
为深入贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》和国家有关教育信息化的会议精神,加快推进教育信息化建设与应用发展步伐,提高教育信息化整体水平,菏泽市开展了教育信息化暨“网络学习空间人人...
培训理论与实践相结合,采取参训学员现场进行上机实操演练,培训专家当场指导,学员间相互交流学习的方式进行。
为营造干净的网络学习环境,南丰县采取一系列措施整治不良弹窗,确保班班通设备安全、高效使用。
为保证按期完成高质量班班通建设任务,崇义县在五月中旬启动了县城中小学班班通设备项目。6月上旬,县城中小学班班通设备项目顺利招标完成,高质量班班通设备已正式投入使用。
为进一步推进全市中小学“高质量班班通” 建设工作,7月1日,宜春市召开了“高质量班班通建设”工作研讨会。部分县市区教体局分管领导,各县市区电教站长、市直学校电教主任和各单位技术骨...
目前,校园网已完成对象湖片区、富山、塘南、南新、冈上、三江、广福、向塘等区域的升级改造,预计8月中旬全部改造完工,为全县实现网络高效互通,稳步推进高质量班班通建设奠定基础。
6月13至24日,进贤县教育体育局举办了全县第十届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动。
5月27日下午,江西省教育厅调研组唐旭一行3人到永修县调研高质量班班通建设工作。市教育局党委委员、四级调研员曾瑜华,市电教馆馆长张为民等陪同调研。
为掌握全省高质量班班通建设进展情况和破解建设难题,5月26日下午,江西省教育厅发展规划处处长胡永红一行对南昌市西湖区高质量班班通建设工作进行了调研。
9月24日,萍乡市组织开展了全市中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动,旨在进一步激发全市中小学教师运用“班班通”进行教学的热情,推动班班通教学设备在全市中小学课堂的广泛使用...
为促进优质教育资源班班通应用,推动信息技术与教育教学的融合创新,6月29日,吉安市中小学教师“班班通”教学资源应用成果现场展示活动在吉安八中举行。市教体局副调研员袁克强到场观摩指导。
6月14日至15日,“应用驱动智慧引航融合创新”——班班通环境下学校教育信息化推进策略研讨会在武威举行。
为进一步提高万安县中小学教师信息素养,促进优质教育资源班班通应用,推动信息技术与教育教学的融合创新,6月4日,万安县2019年中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动在五丰学校录...
为进一步提高全区中小学教师“班班通”教学资源应用水平,促进推动信息技术与教育教学的融合创新,5月21日至22日,临川区电教馆举办了中小学教师“班班通”教学资源应用选拔赛活动。
4月9日,明光市2019年班班通教学应用观摩活动在明光市工人子弟小学隆重举行。来自明光各小学250多名骨干教师参加了本次活动。
每个培训点考核结束,由考核组召开反馈会,要求学校在今后的各种教研活动、校本培训中充分发挥优秀老师的示范作用,以点带面,推动全体教师信息技术水平整体提升。
据悉,近年来,平江依托“义教均衡发展”工作契机,进一步加大对乡村教育的投入,乡村学?!鞍喟嗤ā贝罅拷ǔ赏队?,让更多的优质教育资源覆盖到边远落后地区的农村学校。
为进一步提高全县中小学教师信息技术应用水平,促进信息技术与学科的深度融合,玉山县电教站开展了第七届中小学教师“班班通”教育资源应用优质课比赛活动。
12月15日, 由甘肃省电教中心指导,白银区教育局主办的“甘肃省班班通环境下信息技术与学科教学深度融合交流研讨活动”在白银区第二小学举行。
中小学教师信息化素养不断提升。近三年来,通过“国培计划”及“省培项目”培训教师达到75825人次,教师信息技术应用能力得到全面提高。
11月5日至9日,铜川市2018年中小学教师“班班通”应用能力大赛市级比赛顺利进行,来自全市5个县区及直属学校的49名教师参加了比赛,经过五天的角逐,贾鑫等30位老师荣获一二三等奖。
目前,银川市共有中小学289所,宽带网络“校校通”达到100%,优质资源“班班通”达到100%。多媒体设备到班率为1.2:1,师机比为1:1,生机比为8:1。
这是江西省上饶县石人乡小学四年级语文课上的一幕,如今在这个贫困县的乡村小学,不少学生已是人手一个平板电脑,通过腾讯“智慧校园”平台,可以作业、考试、互动等,一根根无形的网线织就...
“三通”是教育信息化应用的基础保障,也是深化应用的必要条件。高台县坚持以“三通两平台”建设为主要抓手,为教育信息化应用创造优越的环境条件。
日前,广东省政协常委、科教卫体委员会主任胡社军带领专题调研组莅潮,开展“以教育信息化促进粤东西北义务教育优质均衡发展”专题调研。
5月15日,记者从在兴义市举行的贵州全省教育信息化应用推进现场会上获悉,我省“宽带网络校校通”取得重大进展,全省中小学??泶食?5%。
为进一步推进学校教育信息化的管理与应用,提高学校管理效率,促进课堂教学改革。近日,台江县开展了全县教育信息化管理能力提升培训,全县各中小学校、幼儿园的办公室主任和网站管理员70余...
记者从西宁市教育局获悉,2016年,西宁市多举措推动教育信息化建设,促进城乡学校一体化共同发展,通过购买服务的方式,建成了西宁教育混合云数据中心,为教育信息化各项应用部署提供了安全...
记者从宁夏回族自治区教育厅获悉,近年来,宁夏全力推进教育信息化应用工作,“三通”工作成效显著,为306所山区农村学校接入宽带,实现了山区农村教学点卫星数字资源全覆盖和全区中小学“宽...
近日,武汉市教育局相关负责人透露,该市近4年来共投入约8亿元为教育信息化“提档升级”,在中小学,每7名学生就配有1台电脑。
近日,云南省教育信息化建设昭通片区研讨会召开,会议提出,将通过“三通两平台”建设,在今年底实现村完小“校校通”全覆盖,2018年实现“班班通”。
近年来,石嘴山市将“智慧教育”作为全市教育改革发展的新思路、新方向,围绕“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通;教育资源公共服务平台、教育管理公共服...
近年来,晋江教育信息化取得了长足发展。2013年以来,以市政府史思泉副市长为组长的教育信息化工作领导小组成立,统筹规划信息化工作的长效运行,带领全市教育信息化工作取得累累硕果。
近年来,凉山州积极探索政府引导、市场驱动,多方参与、共建共享的教育信息化推进格局,充分调动各方力量参与教育信息化建设,教育信息化“三通两平台”建设已全面展开。
3月30日上午,教育部科技司副司长雷朝滋一行前往营山,专题调研南充市教育现代化工作。下午,南充市召开教育现代化(教育信息化领域)专题研究座谈会,副市长单木真出席会议,并代表市政府致欢...
日前,广安市前锋区教育城域网通过市、区相关部门的联合验收,这标志着该区全面实验宽带网络校校通和优质班班通。
武定县教育系统把推进教育信息化作为教育现代化的重要抓手,加大工作统筹和经费投入力度,凸显教育信息化优先发展地位,全面加快教育信息化项目建设,以信息化引领教育现代化,以数字化促进...
9月27日,浠水县白莲镇教育总支投资2万多元,将电子光纤网拉到全镇每所学校、每所幼儿园、每个教学点,实现了电子光纤网校校通,满足了师生需求。
校园网络通讯工程建设是今年永吉县教育工作的重点,县教育局积极向上争取政策和资金,不断强化此项工作。
记者日前从教育部获悉,全国中小学生学籍信息管理系统二期建设完成,“跨省转学统一办理平台”于日前开通,将以更加优化完善的功能服务学生,服务管理,服务决策。
为进一步提高中小学学籍业务管理和服务水平,充分发挥学籍系统的作用,教育部基础教育司于11月20日-21日在北京召开了全国中小学生学籍信息管理系统(二期)应用培训会。
异地灾备建设项目:教育部共提交了20个系统灾备申请,具备实施条件的16个系统,已完成16个系统数据初始化(与上周比无新增),已完成15个系统数据验证(与上周比无新增),已完成16个系统首次灾...
异地灾备建设项目:教育部共提交了20个系统灾备申请,具备实施条件的16个系统,已完成16个系统数据初始化(与上周比无新增),已完成15个系统数据验证(与上周比无新增),已完成16个系统首次灾...
异地灾备体系项目,教育部共提交了20个系统灾备申请,具备实施条件的16个系统,已完成16个系统数据初始化(与上周比无新增),已完成15个系统数据验证(与上周比无新增),已完成16个系统首次灾...
1. 支撑保障工作项目。(1)系统总集成项目于9月7日通过合同初步验收专家评审。(2)完成《财政专项项目执行台帐》的编制工作。。2.其它项目。财政专项中教育部共提交了20个系统灾备申请,具备...
1.支撑保障工作项目完成《教育业务管理信息系统子项目建设规程-审核稿》的编制工作。2.其它项目。财政专项中异地灾备体系项目,教育部现共有20个系统提交灾备申请,具备实施条件的16个系统;...
教育部端现共有20个系统提交灾备申请,具备实施条件的16个系统;已完成16个系统数据初始化(与上周比无新增),14个系统数据验证(与上周比新增1个),11个系统灾备演练(与上周比无新增);继续开展...
教育部端现共有20个系统提交灾备申请,具备实施条件的16个系统;已完成16个系统数据初始化(与上周比无新增),13个系统数据验证(与上周比新增1个),11个系统灾备演练(与上周比新增1个系统)。
财政专项:教育部端现共有20个系统提交灾备申请,具备实施条件的16个系统;已完成16个系统数据初始化(与上周比无新增),11个系统数据验证(与上周比无新增),8个系统灾备演练(与上周比新增2个系...
财政专项教育部端:现共有20个系统提交灾备申请,具备实施条件的16个系统;已完成16个系统数据初始化(与上周比无新增),11个系统数据验证(与上周比无新增),6个系统灾备演练(与上周比新增3个...
7月21日启动了全国建设实施培训工作;项目组完成了建设指南和设备入围测试方案的定稿工作;项目组对所有承建单位的合同执行情况进行了汇总并编制汇总表;呼叫中心建设正在进行软件功能完善和知...
安全体系建设项目:华翔腾完成了内蒙系统的升级工作,内蒙环境基本具备了进行证书试用的技术准备条件;项目组完成了建设指南的定稿工作,计划本周进行专家评审;全国所有省份情况摸排工作已经完...
异地灾备体系项目:教育部端现共有20个系统提交灾备申请,具备实施条件的16个系统;已完成14个系统数据初始化(与上周比无新增),11个系统数据验证(与上周比无新增),3个系统灾备演练(与上周比...
安全体系建设项目, 1、证书助手更新服务器完成在通港机房部署工作;2、省级建设指南分发给参建项目各包和所有省份征集意见,所有参建包都已经反馈意见,大部分省份已反馈意见,总集正统筹根...
财政专项:异地灾备体系项目,教育部端:现共有20个系统提交灾备申请,具备实施条件的16个系统;已完成14个系统数据初始化(与上周比无新增),10个系统数据验证(与上周比新增学生体质健康系统...
安全体系建设项目,1、呼叫中心、运维监控平台方案、CA灾备方案和LDAP部署方案、运管管理平台方案已经完成修改,正在复核;2、省级建设标准实施方案已完成定稿,本周开始对各分包进行实施前组...
财政专项:异地灾备体系项目,教育部端:现共有20个系统提交灾备申请,具备实施条件的16个系统;已完成13个系统数据初始化(与上周比无新增),9个系统数据验证(与上周比无新增),3个系统灾备演...
财政专项:异地灾备体系项目,教育部端:现共有20个系统提交灾备申请,具备实施条件的16个系统;已完成13个系统数据初始化(与上周比无变化),9个系统数据验证(与上周比无变化),3个系统灾备演...
《中国教育信息化》是经国家新闻出版署批准,中国教育信息化杂志编辑部编辑出版的有一定学术水准的期刊杂志,具有CN和ISSN刊号,其编辑出版的中国教育信息化刊物在业内享有较高的声... [详细]
《世界教育信息》内容侧重于教育信息化的战略研究、宏观分析,以及国际视角等方面的学术探讨。注重信息化的前瞻性研究,反映业内权威专家、学者的声音,为各级教育领导者、实践... [详细]
《基础教育参考》是教育部主管、基础教育一司指导、教育管理信息中心主办,专门服务于基教各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、教师和关注基础教育改革... [详细]